科技初創(chuàng )公司Bumblebee Spaces正在釋放小型公寓中的地板空間，其中的機器人家具從天花板上掉下來(lái)，并由AI “管家”控制。

Bumblebee Spaces設計了一系列模塊化家具和儲物柜 ，這些家具和儲物柜可以從天花板下降或縮回天花板，以改變房間的功能或創(chuàng )造更多的地面空間。印度建筑工作室形態(tài)已經(jīng)重建了學(xué)校在新德里，用傳統的方法，包括方形開(kāi)口的圖案點(diǎn)綴墻壁，以幫助應對惡劣氣候。

形態(tài)發(fā)生為新德里的英國學(xué)校設計了大樓，使其容量增加了一倍，達到1300名學(xué)生。

形態(tài)發(fā)生的設計基于學(xué)校的使命，即將國際視野與明顯的印度個(gè)性相結合。

當地的建筑設備和細節擺在設計的最前列，該設計使用了陽(yáng)臺，被稱(chēng)為jaalis的穿孔表面以及被稱(chēng)為chokks的內部庭院。

這些傳統功能增強了建筑物的當地特色，同時(shí)還通過(guò)使用被動(dòng)和可持續的方法幫助在內部和外部空間中營(yíng)造舒適的氣候。

Morphogenesis在一份聲明中說(shuō)：“深深植根于當地的建筑反應提供了強大的文化背景，創(chuàng )造了一種促進(jìn)社會(huì )凝聚力的學(xué)習環(huán)境。”

“對當地條件的敏感性不僅產(chǎn)生了堅固耐用的形式，而且使該項目具有社會(huì )文化可持續性，可負擔性和宜居性。”

該機構的前建筑已分階段拆除，以最大程度地減少對學(xué)校的破壞，該學(xué)校是在現有限制地點(diǎn)同時(shí)建造的。

在初始階段，沿場(chǎng)地兩側唯一可用的額外土地上豎起了一個(gè)新街區。然后，隨著(zhù)舊建筑的拆除，這座周邊建筑被用來(lái)容納學(xué)校的活動(dòng)。

第二階段涉及在老式學(xué)校的占地面積上構建一組靈活的模塊化卷，其中包括教室，實(shí)驗室和其他設施，包括體育館，禮堂，自助餐廳和劇院。

各個(gè)街區圍繞一系列庭院布置，最大的建筑物位于南側，以幫助遮蔽這些室外空間。

在校園的流通區域中分布了多個(gè)多功能分組討論空間。這些適應性強的空間為學(xué)生提供了舉行露天會(huì )議或活動(dòng)的場(chǎng)所，并反映了學(xué)校的社會(huì )議程。

可持續性的重要性和最大限度地減少對機械冷卻系統的依賴(lài)在定義建筑物的設計中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，該建筑物努力使用被動(dòng)方法來(lái)控制溫度。

尤其是18米高的西部立面展現了穿孔的jaali墻的影響，其正方形孔的大小各不相同，允許新鮮空氣流過(guò)陰影表面。

各種內部庭院以及陽(yáng)臺和深深的懸挑屋頂(稱(chēng)為chajjas)，為學(xué)生提供了陰影遮蔽的戶(hù)外空間，供他們聚會(huì )和合作。

這些空間包括一個(gè)以傳統寶利為基礎的地下階梯狀圓形劇場(chǎng)空間，學(xué)生可以在溫度升至45攝氏度時(shí)尋求庇護。

成熟的樹(shù)木為樹(shù)蔭增添了陰影，而吹過(guò)游泳池的微風(fēng)則產(chǎn)生了蒸發(fā)的冷卻作用，并被大的相鄰墻保留了下來(lái)。